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  • 家庭教育指导师

  • 家庭教育指导师 家庭教育指导师
  • 预计课时:22课时
    开课时间:2022年7月1日
    产品有效期:一般为考试结束后一周


  当今社会越来越多的人为心理问题所困扰,大众对心理日渐重视,急需心理维护。目前心理服务领域从业人员水平良莠不齐,知识体系陈旧,实践技能贫乏,影响了心理工作者的整体形象,制约了心理医疗服务行业的发展,远远不能满足人民群众的需求及经济建设的需要。2017年1月国家卫生计生委、人社部等22部门共同印发《关于加强心理服务的指导意见》指出要“加强心理专业人才培养,鼓励依托具有资质和良好声誉的医疗机构、高等院校、科研院所及社会心理服务机构建立实践督导体系”在此背景下,对心理服务领域专业技术人员加强培训进行知识更新,提高从业人员素质水平,提升心理服务行业质量,促进心理服务人才有序发展成为当务之急。

  全国社会心理服务联盟:全国28个省(市、自治区)的师范大学或著名高校的心理学单位、省心理学会发起,共同组建全国社会心理服务联盟。旨在贯彻落实习近平总书记关于加强社会心理服务体系建设的重要指示精神,做好社会心理服务体系建设国家试点工作,根据《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》《精神卫生法》《“健康中国2030”规划纲要》《关于加强心理健康服务的指导意见》等法律、文件政策要求,加快实施健康中国战略,促进公民身心健康,维护社会和谐稳定,加强社会心理服务领域人才队伍建设。联盟下设“专家委员会”、“考评中心”、“培训中心”等职能部门。

  全国社会心理服务岗位考评中心负责社会心理服务岗位培训体系方案的建立,如课程开发、教材编写、师资标准、考核标准的统一等等,并设置省/地市培训中心,培养社会心理服务岗位人才。持证人经考核通过后颁发相应证书,表明具备该持证人具备该岗位的心理健康服务能力。

  心理服务领域培训包括但不限于:心理咨询师、心理倾听师、危机心理干预师、社会心理服务师、社会心理服务(员工心理援助)专业能力、社会心理服务(矛盾纠纷调整)专业能力、社会心理服务(校园危机干预)专业能力、婚姻情感咨询师、OH卡牌心理指导师、家庭教育指导师、早期教育指导师......


课程大纲
家庭教育咨询师(必修)
  • 23:13 2.1儿童发展的维度和阶段
  • 31:27 2.2 1-2岁儿童的心理发展特点_1
  • 27:1 2.2 1-2岁儿童的心理发展特点_2
  • 29:47 2.3 3-6岁儿童的心理发展特点~1
  • 30:37 2.4 7-12岁儿童的心理发展特点~1
  • 33:46 2.5 13-18岁青少年的心理发展特点
  • 15:33 2.6关于儿童青少年心理发展特点的总结
家庭教育咨询师(选修)
  • 8:9 3.1.1 温尼科特给家长的建议
  • 8:9 3.1.2 温尼科特给家长的建议
  • 17:47 3.2 精神分析理论在家庭教育的运用
  • 7:54 3.3 人本主义在家庭教育的运用
  • 16:19 3.4 认知与脑神经科学对家庭教育的影响_1
  • 16:24 3.4 认知与脑神经科学对家庭教育的影响_2
  • 14:53 4.1.1 家庭关系为何如此重要
  • 14:53 4.1.2 家庭关系为何如此重要
  • 11:40 4.2.1 如何促进家庭关系
  • 11:40 4.2.2 如何促进家庭关系
  • 7:42 4.2.3 如何促进家庭关系
  • 17:2 4.3.1家庭沟通的秘诀是什么
  • 17:2 4.3.2 家庭沟通的秘诀是什么
  • 9:58 4.3.3 家庭沟通的秘诀是什么
  • 9:58 4.3.4 家庭沟通的秘诀是什么
  • 9:58 4.3.5 家庭沟通的秘诀是什么
  • 1:11 4.3.6 家庭沟通的秘诀是什么
  • 7:58 4.4.1 如何进行家庭关键信息的收集
  • 7:58 4.4.2 如何进行家庭关键信息的收集
  • 43:10 如何与情绪做朋友 0新新
  • 35:26 如何与情绪做朋友 1新新
  • 34:5 如何与情绪做朋友 2新新
  • 32:23 如何与情绪做朋友 3新新
  • 47:26 如何与情绪做朋友 4新新
  • 37:20 如何与情绪做朋友 5新新
  • 29:8 如何与情绪做朋友 6新新
  • 22:4 如何与情绪做朋友 7新新
  • 4:34 3月1日——关于命运的开篇1
  • 5:25 3月2日——自我实现的预言
  • 7:3 3月3日——权威者期待的力量
  • 7:3 3月4日——积极的权威
  • 6:3 3月5日——寻找自己
  • 10:11 3月6日:看见自己,静等花开
  • 8:46 3月7日:关注当下我,体验心流,发挥潜能
  • 10:8 3月8日:放下大脑,信任身体
  • 6:57 3月9日:读懂我们的人生脚本
  • 9:43 3月10日:我命由我不由天
  • 10:31 3月11日:如果有轮回,生命在寻找什么
  • 6:10 3月12日:你想要怎样的人生
  • 10:41 3月13日:看懂自己生命的隐喻
  • 10:28 3月14日:学会爱自己
  • 6:56 3月15日:关于命运主题的回顾
  • 6:30 3月16日 关于自我
  • 8:4 3月17日——自我稳定性和灵活度
  • 7:14 3月18日——自我的能量效能
  • 8:34 3月19日真自我和假自我
  • 11:13 3月20日:我是一切体验的总和
  • 7:8 3月21日——给发现自我留点时间
  • 11:47 3月22日——自我成长的每个阶段
  • 9:15 3月23日:修复自我的四维度
  • 7:38 3月24日:疗愈自我的小工具
  • 8:48 3月25日:突破自我设限
  • 6:22 3月26日:接纳真实的自己
  • 8:22 3月27日:顿悟
  • 3:14 双养日课小爱妈妈每日有约发刊词